Mieux vivre ensemble & Lutte contre le harcèlement
Les séances "mieux vivre ensemble" & prévention du harcèlement
Là où il y a des adolescents, il y a du harcèlement.
Forcément.
Même si votre établissement est réputé.
C’est l’essence de l’adolescence qui veut ça.
Pour sortir du harcèlement, il faut 3 ingrédients :
- Comprendre la mécanique du harcèlement
- Des techniques concrètes pour déjouer les pièges des détracteurs
- Suffisamment de confiance en soi
Ces ingrédients sont à considérer dans leur ensemble et l’un, ne fonctionnera pas sans l’autre.
La mécanique du harcèlement
L’auteur de harcèlement agit pour 3 motivations principales :
- La domination (le ou les auteurs tentent de rabaisser la victime)
- La victimisation (le ou les auteurs cherchent à se venger)
- L’humour (le ou les auteurs se moquent pour être « drôles »)
Des techniques concrètes pour lutter contre le harcèlement
Si on ne peut pas changer les harceleurs, on peut changer les harcelés ?
La faille des méthodes actuelles vient essentiellement du fait que l’aide apportée à l’élève vient … de l’extérieur.
C’est un adulte référent qui aidera à faire cesser la situation, si ça ne l’aggrave pas …
Se dégager d’une relation de harcèlement sans pour autant avoir à dominer à son tour, et sans victimisation, voilà mon objectif.
Rendre le pouvoir aux élèves qui subissent, en leur apprenant à maitriser leurs pouvoirs personnels, et ainsi ancrer profondément en eux, le fait qu’ils sont capables !
Lutter contre le harcèlement avec Boul'd'Amour
Faire passer l'envie de harceler
Rendre le pouvoir aux victimes de harcèlement
Dans les deux cas, ce sont les mêmes moyens qui sont utilisés :
- la confiance et l’estime de soi
- les compétences psychosociales
- la maitrise de ses pouvoirs personnels
- la compréhension de la mécanique du harcèlement
- des techniques de communication (non violente)
Mise en oeuvre
Format
- Ces séances (lutte contre le harcèlement) s’inscrivent dans une démarche de profond changement, elles ne peuvent être envisagées isolément ou ponctuellement.
- 5 séances sont nécessaires.
- Les séances sont des animations-débat d’une durée de 2 heures. Des séances d’une heure peuvent être envisagées selon les cas. Au total elles représentent 10 heures.
Public
Ces séances concernent les jeunes du second cycle, à partir du collège.
- Collèges
- Lycées
- CFA
- Centres de formation
Modalités d'organisation
- A minima, un rdv de préparation est nécessaire avant chaque intervention. Cette rencontre se fera en présentiel (Visio possible si nous nous sommes déjà rencontrés ou s’il s’agit de séances suivies).
- Le nombre minimum de participants est de 5.
- L’animation concerne un groupe classe ou une classe entière, toujours mixte. Il est favorable de travailler en sous groupe pour ces séances (maximum 15 élèves).
- Lieux d’intervention : au sein de votre établissement dans une salle adaptée (mobilier modulable, tableau, éventuellement matériel numérique…).
- La présence de la personne contact ou d’un adulte sensibilisé est indispensable lors des interventions. Elle permet de faire le lien entre l’animation et le quotidien des jeunes. Cette personne doit s’engager à être présente durant toute la séance et à respecter les règles énoncées par l’animatrice.
- L’animation se termine par une évaluation de l’intervention, via un QR code à scanner ou un formulaire papier;
- À la fin des interventions, je pourrai mettre à disposition des participants des supports de prévention (brochures, etc.).
- Les séances seront suivies d’une permanence effectuée le jour même (ou à minima dans la semaine), afin de permettre à tous les élèves de venir discuter individuellement.
Je resterai en classe à chaque fin de séance pour répondre aux questions individuelles et si besoin, orienter vers des personnes et lieux ressources adaptés. La prestation « permanence » n’est pas obligatoire, toutefois, je la recommande très fortement !
Ces séances peuvent être bouleversantes, il est à mon sens nécessaire de laisser plusieurs portes ouvertes à la discussion et au soutien des élèves.
Lutte contre le harcèlement : Objectifs
- Enclencher des déclics chez les jeunes qui donneront naissance à des cercles vertueux d’empathie
- Engager le dialogue avec les jeunes, stimuler leurs questionnements, susciter des échanges qui font réfléchir & mûrir.
- Comprendre les mécaniques à l’oeuvre dans le harcèlement et savoir les déjouer
- S’initier aux bases de la communication non violente
- Favoriser l’exploration et l’expression de soi, qui permettra de s’approprier ses pouvoirs personnels
- Découvrir des astuces de gestion de conflit
Thématiques
Si le harcèlement reste le thème de fond de ces séances, d’autres thèmes en découlent naturellement comme :
- Les discriminations liées au genre, à la sexualité, aux origines…
- Le consentement
- Le corps, la pudeur, l’intimité
- Relations toxiques VS relations saines
- L’attirance & le désir de plaire
- Relations amoureuses
- L’estime de soi & la confiance en soi
- Les compétences psychosociales
- Apprendre à s’aimer & à aimer son corps
- Émotions, besoins et initiative à la CNV (communication non violente)
- Amitiés & conflits relationnels
- Etc.
Intentions & moyens pédagogiques
La pédagogie de Boul’d’Amour est résolument variée, vivante et adaptée à nos publics. Les échanges entre les jeunes, et les réponses aux questions posées, par les jeunes, sont encouragés.
Par ailleurs, de nombreux outils ludiques et supports pédagogiques sont utilisés, et renouvelés régulièrement.
Les moyens pédagogiques sont divers :
- Jeux de cartes
- Jeux de rôles
- Quiz, infos/intox
- Matériel anatomique ludique (peluches, maquettes, planches etc)
- Courts clips videos
- Témoignages
- Etc
Modalités d'évaluation
La satisfaction des jeunes et la vôtre sont une priorité. Par conséquent, chaque séance est évaluée, et le bilan est remis au commanditaire.
Deux méthodes d’évaluation sont utilisées en fonction de votre choix :
- Formulaire de satisfaction individuel
- Questionnaire à compléter en ligne via un QR code (nécessite l’emploi d’un téléphone portable, ne peut se faire qu’avec l’accord du personnel encadrant)
Boul’d’Amour se déplace !
J’interviens sur le secteur de Tourcoing, Marcq en Baroeul, Roubaix, Valenciennes, Saint Amand les Eaux, et de façon générale, en région Hauts de France, Nord (59) et Pas de Calais (62).